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  • 长春师范大学继续教育学院简介
    2017-03-09 20:02   审核人:

    继续教育学院是全校继续教育工作的管理机构,最初隶属于学校教务处称为招生函授科,1997年独立为成人教育部,1999年易名为成人教育处,2003年改名为成人教育学院,2013年更名为继续教育学院。学院现设招生办、教务科、培训科三个科室,有专职工作人员7人。其中,院长1人、科长3人、副主任科员1人、科员2人;硕士研究生学位6人、学士学位1人。学院工作主要分为学历教育和非学历教育两方面:学历教育即成人教育;非学历教育即“国培”“省培”、援疆援藏项目等职前职后培训。

    成人教育工作本着“勤学创新、服务地方”的办学理念和宗旨,注重管理,着力提高教学质量,已为国家培养了5万余名本、专科成人毕业生。目前,学院有专科、专科起点本科、高中起点本科三个办学层次,51个专业,在籍成人学生2153人。1999年,在吉林省教育厅对高校成人教育工作的评估中,取得优秀的好成绩;2016年,被吉林省教育厅评为吉林省教育考试工作先进单位。

    2011年起,学院开始承担全省中小学教师和幼儿教师国家级培训计划项目(简称“国培”)和省级培训计划项目(简称“省培”),平均每年系统培训省内农村中小学和幼儿教师千余人。培训过程中,我院本着“精准定位、精细安排、精心服务、精美完成”的原则,立足于理论与实践相结合的理念,以学员为主体,创新培训模式,凸显特色,在全力做好课程内容设置、专家选拔聘用、学员饮食住宿等环节外,还将更大的精力放在了培训细节当中,在对培训内容做出大胆创新与尝试的同时,更将人文关怀带给每一位学员,全力打造长师培训“品牌”,大力提高参培教师的教育教学能力和水平,从而促使学校更好地为全省基础教育服务,充分发挥我校在吉林省基础教师教育工作中的窗口作用。我校的培训工作不仅受到社会各界的好评,还多次在吉林省教育厅的培训工作评估中取得优异成绩,专家组称赞我校的培训工作:认真细致,特色鲜明,口碑极好,真正做到了三性(实践性、人文性、研究性)和三化(专业化、精细化、品牌化),特别是将人文关怀融入到工作细节当中,这种用心服务、无私奉献的精神值得全省培训工作者学习。

    在党和国家“援疆援藏”的大好政策下,我校作为“吉林省支援新疆西藏教育培训基地”,先后承接并完成了2007年吉林省西藏日喀则地区小学校长和骨干教师培训班及2011年—2013年新疆阿勒泰地区未就业高校毕业生培训班,为“促进民族团结,实现共同进步,构建和谐社会”作出贡献。2013年10月,我校在吉林省教育对口援疆工作先进评选中被评为先进集体,5人被评为先进个人。

    继续教育学院始终秉承“精湛业务、强化服务、内练素质、外树口碑”的工作理念,经过多年的努力和建设,办学实力不断增强,从最初单一的成人函授教育到现在的以成人学历教育为基础,多种职前职后教育并存的培养模式,变化可谓日新月异。随着学校各项事业的跨越式发展,继续教育学院也将不断创新思想、努力探索、开拓进取,为全省乃至全国的基础教育及成人教育事业作出更新、更大的贡献。



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